[tron]

Je considère pas les maths comme une science dans le sens où les maths ne disent rien du réel, ils sont qu'abstraction (même 1+1=2, 1 c'est abstrait).
Les maths pour moi c'est un ensemble d'outil. Comme pour tous les outils, le but n'est pas que tu comprennes ce qu'ils sont, leur composition mais que t'apprennes à t'en servir encore et encore.
Perso j'ai toujours eu la fibre mathématique, j'ai jamais eu de difficulté à comprendre (19,5/20 au bac, on respecte ^^) mais malgré tout si je faisais pas un minimum d'exercice sur une partie du cour je me retrouvais en élève médiocre.
Donc ne les comprends pas, ne les apprends pas, pratiques les.

Pour le reste je voir rien d'anormal, c'est dure pour tout le monde l'apprentissage par coeur sans base solide et dis moi si je me trompe mais tu sais pas si t'es moins bon que les autres parce que t'as pas eu de résultat, tu le supposes, tu le crains mais tu le sais pas (différence entre savoir vérifié et croyance).
Post Bac on submerge les élèves de cours ce qui fait que tout le monde veut abandonner et la moitié le fait (en psycho c'est comme ça). Tout le monde en chie donc c'est à celui qui gérera le mieux son stresse et pas à celui qui apprendra le plus de chose.

[Harv']

Pour la mémorisation je te conseille de lire et d'appliquer le livre Napoléon joue de la Cornemuse dans un bus. Pas donné pour un budget étudiant mais peut etre que papa noel pourra t'aider

Pour le lifestyle il faut que tu trouves un équilibre, pourquoi pas faire un sport ou activité où tu rencontreras d'autres gens que ceux de ton DUT. Et de temps en temps faire une soirée avec les gens de ton école aussi, ça peut être cool à petite dose. Parce que si tu passes ton année enfermé chez toi, tu vas finir par vivre une année galère socialement et humainement à mon avis.

[Duc]

Je considère pas les maths comme une science dans le sens où les maths ne disent rien du réel, ils sont qu'abstraction (même 1+1=2, 1 c'est abstrait).

Les maths sont-elles "abstraites", sont-elles une construction humaine, ou sont-elles "transcendante" ? Sont-elles une construction humaine ou une réalité de l'univers ?

Vaste question, pas mal de gens se sont penchés sur la question !

Je serai pas aussi catégorique que toi sur la réponse par contre ! Mais de toute façon, le sujet nous dépasse, puisqu'on est humains, after all. Donc chercher LA vérité universelle (qui ne serait pas qu'une construction humaine) nous est impossible, par nature. Donc acceptons que cette question n'a pas de réponse qui nous soit accessible.

[AutelDuLustre]

Si on les observe d'un point de vue "visuel" ou pratique, on comprend bien que les mathématiques ne sont jamais qu'un outil.
Bien sûr on peut s'amuser avec et même leur accorder intérieurement une sorte de signification mystique sans fin utile mais elles ne sont au fond pas si complexes que cela et "neutres".

Elle ont un "sens" dans la mesure où elles sont tout de même organisées en général avec des principes généraux adaptés des utilisations spécifiques existantes ou potentielles (dans l'idée générale).

Avoir cette hauteur par rapport à elles est très important au contraire. C'est une erreur de croire que l'apprentissage par coeur est la meilleure approche car leur utilisation sera bridée tôt ou tard. Les attentes du bac sont très différentes.

[tron]

Oui c'est ça puis y a pas d'observation du réel en mathématique, juste du jonglage avec des concepts d'ailleurs y a toute une part des maths qui est encore inutile aujourd'hui parce qu'on en trouve pas d'application, c'est limite de la philo.
Puis dans la réalité y a pas de rond, de triangle, de ligne droite (et même de point il me semble) selon les définitions mathématiques, la réalité colle suffisamment pour que l'outil soit pertinent, les maths proviennent d'une réalité plus arrangeante que la notre.

Enfin c'est ma conception de la science et des maths.

[Cresus]

Je vais essayer de te partager ma vision de l'apprentissage des maths vite fait, au moins une matière dans laquelle j'étais meilleur que les autres !

Les maths ça se comprend puis ça se pratique jusqu'à devenir un réflexe. Il faut s'entrainer et répéter ce que tu as appris plusieurs fois. Si tu ne comprends pas il ne faut pas hésiter à poser des questions jusqu'à comprendre la méthode, une fois que tu l'as assimilée tu dois l'appliquer plein de fois afin de bien l'ancrer dans ton cerveau.

Je tiens aussi à ajouter que l'on se souvient toujours mieux lorsqu'on s'intéresse réellement au sujet, si tu n'aimes pas les maths c'est forcément plus dur d'assimiler de nouvelles connaissances mathématiques, alors, apprends à les aimer ?


D'ailleurs je tiens à signaler que Delta = b²-4ac, ça fait plus d'un an que je n'ai pas eu à le calculer mais je m'en souviendrai toute ma vie parce que j'ai du le répéter des centaines de fois. Le secret c'est la pratique !

[Vantage]

Apprendre, ça s'apprend.

[YOOL]

Eh bien déjà je vous remercie de vos réponse.

C'est un fait réelle que les math c'est pas mon truc, je minore la promotion avec tous de même 0.5 points au derniers devoirs, mois qui pensait avoirs au moins 2 j'ai était plutôt dessus.

J'ai le choix entre passer mon temps à bosser les math ou à bosser les autre matière qui m'intéresse plus et qui me serons plus utile mais en faisant sa je n'aurait jamais mon année avec leurs système d'UE...

Pourquoi il m'on prit, j'ai était honnête avec eux et ils ont crut que eux pouvait y faire quelque chose, je leur ait pas demander la charité, bande de prétentieux, ces pas avec leur amphi et leur td que sa changeras grand chose, même les S ce casse les dents et il on crut bien faire en me prenants chez eux avec leur programme blinder de math (programme assez libre en iut, d'autre n'en font pas autant) .

Pour rattraper les math il on eut la bonne idée de le mettre dans l'UE des langue... N'ont'ils pas regardaient mon bulletin, ne ce sont ils pas dits qu'il vas y avoirs un problème?

Je vais commencer par regarder de plus près les différents aide que vous me proposer

[EyEsprit]

Essaye de relier les maths à quelque chose que tu aimes bien. Comme pourra te le dire Barney, il y a 3 canaux sensoriels : visuel, auditif et kinesthésique (le toucher)
Pour apprendre, si tu es de majeure visuel il faut essayer de visualiser ce que t'apprendre. Par exemple, en maths un jeune avait des notes pourris au lycée, mais par contre quand il voyait une formule, dans sa tête il voyait la figure, le tracé correspondant. Plus tard il est devenu un grand mathématicien. De même, un jeune qui était nul en maths au lycée, est ensuite devenu prof de maths.
Peut-être que tu as eu un prof de maths qui t'a pas du tout plu dans ta scolarité, et que ça t'a fait un blocage sur les maths ?
Étant petit, y a-t-il eu un prof que tu détestais et ça aurait pu te bloquer dans ton apprentissage ?

Par exemple, pour apprendre si tu es kinesthésique (le toucher), pendant que le prof parle de physique, tu peux à ses paroles en parlant d'un électron t'imaginer sentir l'électron aller à toute vitesse, tu peux sentir l'électron se déplacer... etc des trucs comme ça : transcrire une parole en la sentant, imaginer les sensations.

Aussi, essaye donc de trouver un lien à faire avec une passion que t'a et les maths : même si ça n'a rien à voir. J'ajoute 3+2 c'est comme un combo de ça + ça dans Dragon Ball. Pour que tu vois ce que je veux dire. Je n'ai pas trop testé mais j'en ai entendu parler, c'est notamment ce qu'on apprend avec les.techniques de mémorisation, de PNL (que Barney connait bien) et les.neurosciences.

En espérant t'avoir aidé, j'espère que tu y arrivera . Essaye de n'avoir aucun préjugé et te dire "aller je prends du plaisir à apprendre les maths " en souriant.

[Hernekul]

YOOL, je pense (ça n'engage que moi), que tu dois être sur-efficient et avoir un profil assez laminaire. D’où ton inadaptation. Je te verrais bien en tant qu'inventeur en R&D ou créer ta propre entreprise plus tard, ce qui te donnera plus de marche de manœuvre pour concevoir ce que tu veux et diriger tes projets comme tu l'entends.

Concernant l'apprentissage des mathématiques, ce que je peux te conseiller c'est d'apprendre en pratiquant. Exemple apprendre les matrices, les équations en les codant et créant des simulations ou jeux en langage C, au moins tu verras le résultat des formules mathématiques. En y détaillant les formules, tu auras une meilleure vision des étapes intermédiaires. J'applique à l'informatique, mais tu peux utiliser une autre science comme la mécanique pour ce qui est des forces (vecteurs, etc.). Le but principal est de trouver un projet qui te tient à cœur et avec une utilité si possible, ça sera plus facile d'apprendre, comprendre et retenir les formules mathématiques que faire des exercices très abstraits.